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Aportaciones de los alumnos - Tecnología

VIAJE DE ESTUDIOS

IMG 5390El año pasado y como todos los años, los alumnos de 1º de Bachiller tuvimos la suerte de ir de viaje de estudios. Podemos considerar este viaje como una forma de despedir 'los buenos años en el instituto' ya que tras pasar las vacaciones y al volver a clase en septiembre te enfretaras con el año mas duro, mas estresante y puede que el mas importante de tu vida, ya que todo lo que haga o dejes de hacer marcara tu futuro.

Tras varios devates y discusiones por fin escogimos como destino Italia y el 17 de Junio salimos desde el aropuerto de Santander hacia Italia, nuestra primera parada fue Roma donde estuvimos 3 días,por desgracia no tuvimos demasiado buen tiempo, pero tampoco fue un inconveniente para disfrutar del viaje. Al finalizar el tercer día en Italia,partimos hacia Florencia donde solo estuvimos dos noches y por último pero no menos importante fuimos a Venecia.

Con este viaje no solo despedimos 'los buenos años en el instituto' sino también pasamos buenos momentos, aprendimos a convivir entre nosotros, conocimos mucho sobre las constumbre y gastronomía de Italia y a saber defendernos fuera de nuestra casa ya que no teníamos a nuestros padres para socorrieran. Y contamos con la compañía de tres profesores del instituto, que mas de profesores tuvieron que hacer de padres, de médicos cuando alguien no podia caminar, de salvadores cuando se mojaron los colchones de una habitación y de guias por toda Italia.

Creo que este viaje fue la mejor forma posible de coger fuerzas para segundo.

TIC

futuro1Al principio de curso Tic parecía la típica asignatura María, o comodín, que son en las que da igual lo que hagas que tu nota será un nueve o un diez sin esfuerzo ni horas de estudio, pero según pasaban los días nos fuimos dando cuenta de que eran necesarias muchas horas de trabajo y esfuerzo diario para conseguir el objetivo final que era no solo sacar una nota positiva, sino también aprender cosas muy necesarias en los días que corren sobre informática.

Bajo mi opinión, conseguir sacar el curso adelante así es mucho más satisfactorio que si fuese como en un principio pensábamos, además es necesario que te exijan en todas y cada una de las cosas que haces porque en un futuro trabajo lo harán y no importará la hora que sea ni el día que sea siempre te van a estar exigiendo esfuerzo y resultados y es necesario que aprendas a vivir con esto.

Después de todo esto, todo un gran esfuerzo, noches sin dormir, para conseguir aprobar llega la mejor parte, unas vacaciones más que merecidas y necesarias en las que cada uno toma su camino pero con buenos conocimientos en informática y en la vida, que tras muchas horas de esfuerzo se han conseguido.

 

UN PASO HACIA DELANTE ECHANDO UN VISTAZO ATRÁS

La semana que viene se acaba uno de los cursos mas difíciles e imponentes que he echo y viendo como después de un año desastroso con malas notas, las cosas empiezan a ir bien con ya 6 de 8 asignaturas aprobadas. Creo que es el momento de echar un vistazo hacia atrás y pensar en que podría haber cambiado. 

Si pudiese cambiar algo de este curso lo único que cambiaría seria no haber dejado todas las cosas para el ultimo día, aprovechar el tiempo. Hoy día estoy seguro de que si así lo hubiese echo todo seria distinto ahora, no serian dos las que tengo indeterminadas si no que ahora mismo mis notas estarían debatiéndose entre el 7 y el 8.

Ya que esto quizás lo llegue a leer alguien menor que yo, aprovecho para decirle a esas personas que no dejen de esforzarse y que las cosas se ponen difíciles curso a curso, pero también, la recompensa es mayor al final de cada uno. Así que por favor esforzaros que es mucho mejor.

Un saludo

 

¿UTILIDAD?

¿Cuántos de nosotros pensamos en lo que estamos haciendo realmente y a dónde nos llevara todo esto? Tan solo hace falta echar la vista atrás y reflexionar. Estamos finalizando nuestros estudios medios, y es entonces cuando nos damos cuenta de si toda nuestra enseñanza nos ha sido útil.

En mi opinión menos del 40%, y si te preguntas el porqué…, es fácil. Todo se debe a que la enseñanza actual está enfocada meramente a hacernos memorizar una serie de contenido para plasmarlo posteriormente en un examen. Eso no suele ser útil fuera del ámbito docente; amenos que tengas un interés propio, lo que ayudara a recordar gran parte de ello casi sin necesidad de un estudio exhaustivo.

articulo instiEs entonces cuando realmente no solo te interesaras por lo aprendido en la materia sino que además buscaras el aprender cosas nuevas de manera autónoma, esto es en lo que se tendría que fundamentar nuestra enseñanza empezando ya desde pequeños. Los docentes deben buscar el interés y la participación del alumnado. Esto es una mera reflexión personal.

En mi caso esto ha ocurrido con un reducido número de materias. Tecnología y Tic (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Esto se debe básicamente que, al no entrar dentro del temario de la PAU se ha logrado involucrar más al alumnado en las actividades prácticas logrando fomentar así su interés. A todo esto hay que añadirle unos grupos de alumnos con gran interés y muy buena convivencia. Un gran ejemplo de todo es una página Web creada por mi grupo este último curso. ->Potoxxí.netau.net

AJEDREZ EN EL CENTRO

Este año, ya no por primera vez , el centro y mas concretamente su biblioteca fue la encargada de acoger el campeonato de Asturias por equipos de Ajedrez, tomando el papel de sede para el equipo del Siero. Durante casi tres meses hasta el pasado sábado 3 de mayo se disputaron durante cada fin de semana uno o varios encuentros entre los distintos equipos del Siero y sus oponentes.

ajedrezEl Siero, este año compuesto por 6 equipos distribuidos por las diferentes categorías (1 en primera,1 en segunda y 4 en tercera). Lo mas destacable de la temporada sería el cuarto puesto del Siero A en la máxima categoría y el ascenso del Siero C a segunda división. Por otro lado la parte mas amarga de la temporada sería la división del Siero B a tercera.

 

 

LA TECNOLOGÍA EN EL CENTRO

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En este artículo me gustaría hablar de los elementos tecnológicos que nuestro instituto posee, divididos en cuatro aulas informáticas y varias aulas en las que se localizan varios proyectores. Últimamente, se han añadido a este elenco de objetos electrónicos varias “pizarras” electrónicas. Pero el problema no radica en la compra y la renovación de nuevos elementos, sino la actitud de algunos alumnos del centro ante estos. Aunque las primeras aulas de informática conservan unos ordenadores desfasados, la situación de los ordenadores más nuevos es deplorable teniendo en cuenta su edad. Teclas desaparecidas, ratones rotos, desaparición de los lápices para las pizarras electrónicas o defectos en los ordenadores son algunos ejemplos de los destrozos causados por el alumnado. Evitar estos desperfectos es difícil, ya que encontrar al causante de los daños es complicado para el profesorado. Por lo tanto, me gustaría animar a los docentes para que solucionen los problemas comentados, y mejorar la experiencia para próximas generaciones.

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